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《假面下的叛逆》观后感  

2015-03-16 22:12:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作为一线教育工作者,《假面下的叛逆》很值得认真观看并认真反思。我们老师教育学生的出发点都是好的,但结果为什么不太好呢?究其原因,主要是在应试教育的背景下,以成绩作为最高标准,而忽视了孩子的心理活动和心理过程。对孩子所表现的行为经常是以固有的教育模式来要求孩子,特别是比较叛逆孩子。因为衡量老师的业绩靠学生成绩,评选评优量化部分成绩分比重较大,作为老师,我们即要提高学生成绩,又要处处提醒自己关注每一个学生,尊重每一个学生,更关心呵护那些需要帮助的特殊生,老师的精力是有限的,如果社会家长把这些教育孩子的所有重担全部推给老师,无疑是不现实,也是不可能完成的任务,再说老师的影响力也是有限的,家庭、社会各种环境也可能使老师的努力化为乌有,比如说,我曾经碰到这样的一位家长,当我们老师打电话叫他到学校共同处理教育孩子在校打架事件时,这位家长说,我正在外面做事,没空管教你的学生。后就挂断电话,再也无法联系他,似乎孩子打架与他无关。家长如此忽略自己的孩子,孩子怎能健康成长。对于那些象陈家爽同学这样的特殊学生,社会也应致力于给予像阳光学校这样的特殊教育,对于象普通的学校,你要求它又培养人才,又能进行特殊教育的全面多能手型教育,只能是顾此失彼。作为老师,我们更深切的感受到全社会都要关心呵护那些脆弱的、渴求被关注的心灵。

                                                               黄邦科

2015 3 15

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